采取多种措施提高初中体育教学效果

更新时间:2019-08-26 15:11 | 来源:新闻中心 | 作者: | 点击数:

采取多种措施提高初中体育教学效果

如今,随着我国新课程改革的不断深入,大多数体育教师的教学理念发生了一些变化。虽然这为初中体育注入了一点活力,但我们仍然不能否认教师。存在着艰苦工作,痛苦学习和低效教学的现状。因此,要按照新课程标准的教学理念,实施一系列科学合理的教学措施,提高初中体育的有效性。

下面,本文从作者自身的教学经验和情感入手,对上述主题进行了一系列详细的描述和探索。

一是以人为本,尊重学生的主体地位,提高学生的体育能力

在今天的初中体育课上,很多教师已经成为体育课上的体育标准考试和体育考试项目模拟考试班,因为他们认为学生学习体育的目的不是为了锻炼身体技能,而是为了发挥在高中体检他们非常方便,所以他们经常采取以自己为中心的“注射”和“填鸭式”教学,这导致学生的个性受到限制,创造性思维被扼杀。《义务教育体育与健康课程标准》指出,“从课程设计到各方面的评价,学生的积极全面发展始终处于中心位置。在关注教师的主导作用的同时,强调了教师的体现。学生主要学习充分发挥学生的学习能力。学习热情和学习潜力。“因此,在初中体育课中,要坚持以人为本的教学理念,尊重学生的主体地位,设计以学生自身发展为中心的体育活动,动员学生。 '学习的热情。提高学生学习体育的能力。

例如,在选择教学内容时,我们可以根据不同学生的不同实际情况进行有针对性的制定,使其能够满足不同学生的身心状况,从而有效调动学生的学习积极性。实现学生的教学。学科教学的目的;此外,我们为学生提供充足的时间和空间进行免费活动,让学生可以依靠自己的能力获得相关的运动技能。例如,在教乒乓球时,我们可以在很短的时间内解释基本的技术动作,并花大部分时间让学生独立练习。通过这种方式,学生可以在练习中发现自己的问题并及时向老师询问。这不仅可以在不断发现问题和解决问题的过程中提高学生的乒乓球技术水平,还可以调动学生的参与积极性,为提高初中体育的成效打下坚实的基础。

其次,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的终身体育意识

兴趣是最好的老师。事实上,兴趣是学生寻求知识和知识的驱动力,体育学习也是如此。学生只对体育课程感兴趣,他们愿意全身心投入,然后建立终身体育意识。此外,《义务教育体育与健康课程标准》指出“体育教师应注重学生对体育的兴趣,是选择教学内容还是更新教学方法。只有激发和保持学生对体育的兴趣才能使学生在初中体育教学中,要注意激发学生的学习兴趣,使学生不仅能够掌握体育的基本知识和技能,而且还要积极参与体育运动。体验体育学习带来的乐趣,让他们喜欢运动,爱上运动,营造终身体育的感觉。例如,我们可以整合我们喜欢看和享受的游戏形式 - 游戏被整合到体育教育中。例如,长途跑步对学生来说是一个很大的生理负担挑战。许多学生都有恐惧和恐惧,所以这种情况正在发生。当事件处于活动状态时,我们可以以游戏的形式进行。例如,如果设计是“在龙中成功”,第一个学生将手拿红旗并轮流使学生在愉快的氛围中完成练习任务。例如,在课前准备活动中,我们可以使用“反密码”。我说你应该“做游戏而不是单一的无聊活动和慢跑。这将改善以往体育课堂无聊的教学氛围,提高学生的参与兴趣,并帮助学生建立终身体育意识。

三是实施分层教学,促进学生全面发展

不同的学生有不同的家庭背景,不同的认知方式,不同的兴趣和爱好,以及不同的身体素质。因此,在初中体育课上,我们不应采用统一不变的教学模式,而是要根据学生在每个不同方面实施分层教学,使班上的每个学生都能提高自己的体育能力。

例如,我们可以根据学生的不同技能水平和接受知识的能力对学生进行分层,并根据分层情况将学生分成不同的练习小组。每个小组由不同层次的学生组成,如优秀学生,中学生,有学习困难的学生可以在不同能力的学生之间实现互助和互助。全班同学将共同努力,共同进步。其次,在设定教学目标时,我们还要根据学生的分层做出合理的决策,如不同的学习和掌握基础知识,基本技能和基本技能。总之,在体育的各个方面,我们根据不同学生的不同能力进行分层,以便每个学生都能发展。

采取多种措施提高初中体育教学效果

总之,作为新时期的初中体育教师,我们严格遵循新课程改革的教学理念,积极采取一些新颖合理的教学措施,使初中体育工作的有效性。顺利完成。为改善人民的整体健康打下坚实的基础。






杏耀娱乐科技有限公司(www.cityshowclub.net)致力于杏耀游戏注册开发与安全服务领域,公司现有800多名员工,其中杏耀娱乐官方技术人员180名,杏耀所有技术人员均具备二年以上实际项目经验。

杏耀游戏平台科技有限公司 copyright ©2018
备案号:吉ICP备021428000607号