论多媒体教学的不足与对策

更新时间:2019-02-25 14:53 | 来源:新闻中心 | 作者: | 点击数:

论文关键词:多媒体教学缺点

论文:计算机辅助教学作为一种现代教学技术已变得越来越重要。现在的问题是多媒体教学是否是最好的教学方法。目前,国内外尚无定论。我的观点是,我们应该正确理解多媒体教学的优缺点,发挥我们的优势,避免弱点。我们必须利用它来克服其天生的缺陷和后天的缺陷,并科学地使用它,使其成为提高教学质量的最佳途径之一。 。

在学校,出现了前所未有的多媒体热潮。教师准备课件,教授和检查课件,组织讲座,看课件,教授课堂比赛,教授比赛课件,安排课程安排以获取多媒体教室,每个人都在为多媒体而奔波。这确实参与了我们对旧传统教学方法的改革,确实收到了一些好处。我对多媒体教学的蓬勃发展感到兴奋,我也担心潜在的危机。

论多媒体教学的不足与对策

现在的问题是多媒体教学是否是最好的教学方法。目前,国内外尚无定论。我的观点是,我们应该正确理解多媒体教学的优缺点,发挥我们的优势,避免弱点。我们必须利用它来克服其天生的缺陷和后天的缺陷,并科学地使用它,使其成为提高教学质量的最佳途径之一。 。

这里的多媒体教学的优点是不可重复的。我想多谈一下它的缺点和不足之处。

国家级教学教师鲲教育部计算机教学指导委员会副主任鲲西安交通大学博士生导师冯伯勤教授,享受政府特殊津贴,在多媒体教学方面做了认真的讲座。关于如何成为一名优秀教师的特别报道。批评,他慷慨地说,这是“一个懒惰的老师带来了一群懒惰的学生。”

冯教授是陕西省计算机教育学会主席。他本人一直站在教学改革的最前沿。他将多媒体教学发展到了很高的水平。他在教育部制作了多媒体课件。赢得了许多奖项,并在全国各地推广。他说这是对自上世纪90年代初以来他在这一领域工作的深刻总结和反思。

其次,我也是多媒体教学的狂热积极实践者。我使用多媒体设备来教授课程,即使我在没有多媒体设备的教室里,我也使用电脑和电视连接学生。这些只有一个目的。:是杏耀娱乐实现理论与实践的紧密结合。目前,所有具有实践技能的课程都在多媒体教室中。可以说多媒体教学已经成为一个重要的部分。

总而言之,在整个国家的多媒体教学中,成功并不多。我去过全国很多高校,包括很多着名学校参观他们的多媒体教学,并且真的希望获得一些多媒体教学经验来改善我们的教学。他们中的大多数都令人失望。他们中的许多人都是老师,学生们正在听课件。走遍全国各地,几乎是模特。讲座的椅子和固定麦克风放在每个教室的前面,屏幕悬挂在教室的中央。我不知道这是否是一份高级别的学术报告。鲲高级论文辩护所需的配置已被复制用于教学。它将教师绑定到所谓的多媒体课件讲座的固定位置。难怪我们的许多老师都去多媒体教室上课。它们位于桌面顶部,用两个键触摸鼠标。屏幕显示在屏幕上,活泼的课堂教学已经死亡。在这里,严格的数学和物理公式的推导以及计算机程序设计都消失了,幻灯片放映就在路上。学生的负责人没有时间进行复习,而且逻辑推理的培训也较少。因此,在教师的实践中,“教学效果好,学生之间流行”已成为普遍的真理。从教授到实习老师,你可以用这句话来为你的教学做一个完美的结论。但是,真正的效果并不理想。?我认为:多媒体教学应该是以下模式,我也根据这个模型组织自己的教学,我觉得效果很好。因为实践是检验真理的唯一标准,学生对教学的评价是最好的答案。

一个鲲“踢开椅子”节目

论多媒体教学的不足与对策

教师的教学不仅是知识的教学,也是艺术的再创造。该部门区分着名的老师和贵格会。在没有知识错误的前提下,区分二者的重要标志之一就是教学艺术。由于讲座的高雅艺术和精彩的语言,着名教师可以将死书作为史诗卷轴进行教学,使学生想要倾听爱情,倾听注意力,教学效果良好;教师大多是以教科书为基础,既没有教学技巧,另外,知识理论没有过错,但很难找到生动,感人的情节,既恶心又困,教学效果差。

多媒体教学是辅助教学手段。教师应该运用这种现代化的教学方法,将教学推向更有说服力的演讲。它绝不能变成讲道。我建议移除多媒体教室中的椅子并将固定麦克风更换为移动麦克风。我在多媒体教室里教过。当我进入教室时,我把椅子从控制台前移到讲台前面的地板上。我把麦克风放在椅子上。我称它为“踢椅子并伸出手”。在教室里,通过多媒体手段,站在五英尺高的平台上,热闹的讲座鲲与实际操作相关联,课堂气氛非常活跃。学生和老师互相交流。过了一会儿,他们专注于沉默的声音。过了一会儿,掌声一阵轰隆隆。重新创造一个好记录,当你兴奋时,你会受到你的慷慨激励。你将把你的教学和学习渗透到你自己的言行中,这样学生就可以把听力视为一种艺术享受,培养情感,升华知识。 ,技能的提高,教学效果非常好。两个鲲高中可以当老师

人们常常听到有些老师责怪学生听不好,把责任推到学生身上,把他们归咎于低质量,不遵守课堂纪律,但很少检查他们的行为。我认为学生不善于倾听,关键是老师不擅长。我在课堂上为学生分六章。 (1)如果你迟到,你不会偷偷摸摸报告; (2)你不能恶意迟到; (3)你可以在课堂上打瞌睡但不要做影响他人的事情; (4)在课堂上关闭所有通讯工具; )不允许在教室里打扮; (6)最后期间通常的课堂笔记类别。其他项目不说,单说第三,有人可能会给我一个不负责任的鲲帽子,不组织教学。我不知道如何仔细回顾。这就是我自己要求的,而且我已经把自己置于一个没有退却的境地。这对我自己来说是一个非常苛刻的要求当毛主席回忆起他在同一年学习时,他也在课堂上小睡。为什么?因为有些老师太糟糕了,听他上课是浪费时间。因为这是浪费时间,所以最好是小睡一下,然后给电池充电并了解更多信息。鲁迅先生愤怒地批评那些浪费别人浪费时间“赚钱”的人。我们在新时代的老师可能会被杀人犯谋杀。?只有我们自己提出高标准,严格并坚持自己做课件,即使是现成的,也会被消化和整合。在课堂上,我们将以课堂为舞台,通过热情照顾学生,有丰富经验的学生,严谨态度的学生,精彩的讲座和学生,幽默的文字吸引学生,培养渊博的知识。学生,我相信学生会跟着你。教学指挥棒教师和学生合奏交互式交响乐。学生何时在教室里睡觉,打瞌睡或做别的事情?我认为那些抱怨学生长度的绅士应首先思考他们如何做得更好。

评估中包含三个鲲注释

学习,重要的方法是记笔记。在我上大学的那个时代,有一位:的老师做了一次演讲。鲲名学生做笔记。鲲考试笔记。虽然这个陈述并不全面,但它反映了做课堂笔记学习的重要性。在中国有句老话。:握手超过一千次更好。遗憾的是,这些年来,许多学生在这方面的时间较少。有些人已经敷衍了事并负责记笔记,有些人懒得去做。一方面,我将通过讲述自己在大学学习中的经验和教训,教会学生如何做课堂笔记的重要性。一方面,学生应该总是做笔记。在期末检查他们的笔记。任何人都无法提交打印副本。必须手写。我检查了注释和平时分配的鲲注册,并计算了杏耀娱乐平台通常的等级。果然,终极学生拿走了所有好的笔记并将它们交给我。这也是如此,学生们觉得我上过的课真的学到了很多东西。

四个鲲不应该是单调的

多媒体教学不应该是一样的,不管它是否适合多媒体教学,他们都在寻求搭乘公交车。建议不要将导出严格课程的逻辑放在多媒体教室中,而应该在黑板上仔细推导出来。培养学生的逻辑思维和理论衍生能力。

五个鲲首先通过黑板教学关闭

对于刚刚参加工作的年轻教师,建议学校不要安排他们先在多媒体教室上课,这样他们就可以通过黑板教学。当三轮传统教学方便时,理论演绎非常熟练,然后将课件制作成多媒体教学。过早推动他们进行多媒体教学不利于他们的正常成长,甚至毁掉他们。六个鲲坚持正确方向的方向非常重。我们倡导定期教学,注重传统教学,实施传统教学和多媒体教学;两个教学比赛同样重要;教学评估是一种平行的方法。例如,教学比赛的分数可以分为两种类型,一种用于传统教学,另一种用于多媒体教学。促进教学的正常健康发展。






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