论加强思想政治教育的吸引力

更新时间:2019-10-28 12:50 | 来源:新闻中心 | 作者: | 点击数:

关于思想政治的吸引力,这是一个延续和长期的话题。它在我国思想政治发展时期不断发展和完善。思想政治是人民精神的洗礼,对人的自身发展具有重要意义。因此,努力提高政治教育的吸引力,增强人们的学习兴趣,从而提高思想政治教育的有效性。

论加强思想政治教育的吸引力

论加强思想政治教育的吸引力

思想政治教育是社会主义建设的必要条件,具有特殊的作用和地位。要提高学生对思想政治教育的吸引力,首先要引导他们了解自己的作用和特殊地位。

学校是人才培养的摇篮,对于培养社会主义人才和精神文明建设具有重要意义。目前大多数思想政治教育都是针对大学生的。由于大学生是社会主义建设的继承者和社会发展的生存力量,因此有必要提高大学生对思想政治教育的吸引力。高效的学生,思想政治教育的专题,现在大学生的时代正处于心理和生杏耀平台理学成熟的阶段;大学思想政治教育有明确的纲要,针对学生身心的规律和特点,实施灵魂的步骤,规划,系统塑造;另一方面,当前社会寻求培养四个新人,思想政治教育的目标是体现新人。

2.1由于教师受传统教育模式的影响,思想政治教育课堂往往是教师的教科书,没有创新。老师认为只应该介绍讲座内容,完成教学任务。对学生是否感兴趣不感兴趣。无论他们是否真正学到了知识,一些教师认为学生在教学中存在问题,责任归于学生。在某种程度上,它也决定了思想政治教育不受欢迎甚至使学生厌倦。

2.2 我国坚持以经建设为中心的思想路线,大学老师对其片面理解,使得思想政治教育没有得到应有的重视,有的甚至被专业课代替。在大学里,对政治课程没有重视,有的对这方面的考试也没有认真对待;大学里专业课的老师受到极大重视,而政治课老师往往就饿比忽略了;老师只注重教学而没有意识到育人的重性。大学里的政治教育,很多都是为了应付检查、或者是用来装点门面,没有起到实质性的作用。

2.3 现在的网络媒体发展日新月异,成为各种信息散播的媒介,它已经成为思想舆论与信息传播的重途径。这对于培养大学生思想政治教育吸引力来说是一个严峻的挑杏耀娱乐注册战。网络传播的多元化挑战思政教育内容的一元化;网络信息的互动性挑战思政教育单向性;网络信息的可选择性挑战思政课堂内容的不可选择性;网络信息的创新性挑战思政教育模式的相对滞后性。这些挑战都是减少思想政治教育吸引力问题所在。

3.1 提高针对性。高校的思想政治教育符合学生的特点,适应学生的思维,与学生的实际思想紧密联系在一起。做到有针对性、对症下药。现在是自由言论与开放的时代,不可能回到过去那些禁止学生与外界接触的封闭式状态,面对现在高校在改革开放式所需迫切解决和思考的各种现实问题,有针对的去解决。另外,在进行思想政治教育时,灵活多样,选准角度,根据家庭背景、个性特点、专业、年级、兴趣爱好、社会经历,实行有针对的教学。目前随着信息技术的发展,思想政治教育也应把多媒体教学与网络信息融入到教学方案中,做到与时俱进,满足不同学生的发展。

3.2 提高知识性。对于高校的思政教育,通过理性力量,增强其鼓动性、说服力和鼓动性。这就求老师在教学过程中提高教育的现代化和科学化水平,这是进行知识性方略的一个重部分。他求我们在充分利用计算机网络的同时加强对信息的分析、几个、搜集、反馈、处理和判断,为思想政治教育的有效性提供快捷、有效、准确的支撑。这就求学生在坚持思想政治教育优良传统的同时运用系统,发散,主体思维等与计算机有关思维方式。求老师在教授知识的同时加强对网络的学习,提高科技意识,增强师生之间的交流,把现代科技运用到教学中,使学生深入扎实的学习。

3.3 提高情感性。虽然思想政治教育是理性教育,但是在教学过程中不排斥感情。老师在教学过程中晓之以理动之以情。与学生加强心灵间的沟通,以情感让学生由认识转向行动,讲究幽默感、趣味性、和主动性。坚持以理服人,在情感教学中与学生产生共鸣,是学生发自内心的接受并喜欢思想政治教育。

在我国的思想政治教育中,虽然很多大学都在实施这门课的教育,但在一定程度上没有引起学生和老师们的重视,所以,通过本文的论述,老师在方法进行改进,提高思想政治教育的吸引力,从而促进学生的全面发展。






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